EPP HAS

Objectifs pédagogiques

Télécharger en PDF

Permettre à l’animateur et aux membres des groupes de projet EPP :

D’acquérir les méthodes de conduite de projet adaptée aux EPP,
De concevoir, formaliser puis mettre en œuvre de façon autonome un dispositif d’évaluation des pratiques professionnelles,
D’extraire des projets d’EPP, des propositions d’actions correctives regroupées dans un plan d’actions,
De mettre ce dispositif en conformité avec les exigences de la prochaine certification, et le valoriser dans le compte-qualité, puis lors de la visite de certification.

Programme pédagogique détaillé

PRÉAMBULE

Rappel des bases méthodologiques de la démarche qualité, sécurité, évaluation et certification.
Rappel des exigences de la certification en matière d’EPP, évaluation au sein des processus, compte qualité et plan d’actions correctives,
Présentation des principes de l’évaluation des pratiques professionnelles.

Actualisation de la politique institutionnelle d’EPP.
Organisation du choix des thèmes d’EPP en relation avec les processus et thématiques : revue des projets achevés, des projets en cours, des projets en attente de déploiement, et actualisation du tableau de bord des projets d’EPP.
Initialisation du projet, méthode de conduite de projet.
Formation à l’analyse de la documentation technique de la pratique choisie (recommandations de bonnes pratiques, procédures écrites).
Présentation des méthodes et des outils de l’EPP préconisés par la HAS.

Mise en place du projet : élaboration et formalisation du système d’évaluation (descriptif de projet), collecte des données (grille d’évaluation), traitement et exploitation, déploiement du KIT EPP,
Accompagnement des professionnels à la mise en œuvre du projet, à la collecte, au traitement, à l’analyse et l’exploitation des données,
Formalisation du rapport d’évaluation comportant des propositions d’actions correctives.
Précisions sur l’importance de la présentation des travaux, et des recommandations qui en découlent aux professionnels concernés,
Programmation et conduite de l’évaluation suivante pour valider les actions entreprises et prouver l’amélioration,
Actualisation du tableau de bord des projets d’EPP.
Suivi du déploiement et de la mise en œuvre des projets, puis des actions correctives en découlant,
Valorisation du système d’évaluation mis en place dans le compte qualité par processus, des améliorations lors de la visite.

Méthodes pédagogiques

Présentation méthodologique concise, illustrée d’exemples pratiques issus de l’activité des établissements de santé.
Mise en situation et recours aux méthodes et outils préconisés par l’HAS.
Formation pratique et coaching de l’animateur du projet et de son équipe.
Fourniture aux participants du KIT documentaire EPP.
Le dispositif pédagogique sera adapté autant que nécessaire aux acquis, aux besoins des participants en termes de durée, de méthode et de programme pédagogique.

Public