EPP HAS

Objectifs pédagogiques

Permettre à l’animateur et aux membres des groupes de projet EPP :

  • D’acquérir les méthodes de conduite de projet adaptée aux EPP,
  • De concevoir, formaliser puis mettre en œuvre de façon autonome un dispositif d’évaluation des pratiques professionnelles,
  • D’extraire des projets d’EPP, des propositions d’actions correctives regroupées dans un plan d’actions,
  • De mettre ce dispositif en conformité avec les exigences de la prochaine certification, et le valoriser dans le compte-qualité, puis lors de la visite de certification.
Programme pédagogique détaillé

PRÉAMBULE

  • Rappel des bases méthodologiques de la démarche qualité, sécurité, évaluation et certification.
  • Rappel des exigences de la certification en matière d’EPP, évaluation au sein des processus, compte qualité et plan d’actions correctives,
  • Présentation des principes de l’évaluation des pratiques professionnelles.

 

FORMATION

  • Actualisation de la politique institutionnelle d’EPP.
  • Organisation du choix des thèmes d’EPP en relation avec les processus et thématiques : revue des projets achevés, des projets en cours, des projets en attente de déploiement, et actualisation du tableau de bord des projets d’EPP.
  • Initialisation du projet, méthode de conduite de projet.
  • Formation à l’analyse de la documentation technique de la pratique choisie (recommandations de bonnes pratiques, procédures écrites).
  • Présentation des méthodes et des outils de l’EPP préconisés par la HAS.

 

ACCOMPAGNEMENT

  • Mise en place du projet : élaboration et formalisation du système d’évaluation (descriptif de projet), collecte des données (grille d’évaluation), traitement et exploitation, déploiement du KIT EPP,
  • Accompagnement des professionnels à la mise en œuvre du projet, à la collecte, au traitement, à l’analyse et l’exploitation des données,
  • Formalisation du rapport d’évaluation comportant des propositions d’actions correctives.
  • Précisions sur l’importance de la présentation des travaux, et des recommandations qui en découlent aux professionnels concernés,
  • Programmation et conduite de l’évaluation suivante pour valider les actions entreprises et prouver l’amélioration,
  • Actualisation du tableau de bord des projets d’EPP.
  • Suivi du déploiement et de la mise en œuvre des projets, puis des actions correctives en découlant,
  • Valorisation du système d’évaluation mis en place dans le compte qualité par processus, des améliorations lors de la visite.

 

Méthodes pédagogiques
  • Présentation méthodologique concise, illustrée d’exemples pratiques issus de l’activité des établissements de santé.
  • Mise en situation et recours aux méthodes et outils préconisés par l’HAS.
  • Formation pratique et coaching de l’animateur du projet et de son équipe.
  • Fourniture aux participants du KIT documentaire EPP.
  • Le dispositif pédagogique sera adapté autant que nécessaire aux acquis, aux besoins des participants en termes de durée, de méthode et de programme pédagogique.
Public
  • Pilotes de processus-thématique.
  • Animateurs et membres de groupes projet.
  • Responsable qualité et coordonnateur des risques.